和孩子一起放风筝

1和孩子一起放風箏

“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。 ”鄭先生下班回到家時,女兒鄭璿正津津有味地背古詩。 她瞥見爸爸回來,忙跑過來問:“爸爸,現在可不可以陪我出去放‘紙鳶’?”雖然鄭先生忙了一天工作感覺有些疲憊,但是,看著女兒一副期待的樣子,實在不忍心拒絕,於是故作爽快地說:“好啊,找出咱家的風箏,出門去放風箏!

鄭璿一出家門就興奮得合不攏嘴,一會兒講解古詩裡“紙鳶”的來歷,一會兒又跟爸爸探討放風箏的方法……歡愉之情溢於言表。

到了放飛地點,鄭璿很認真地研究著這面長達20米的尨形風箏,龍頭與龍身之間由3條線連接,左右兩條負責平衡,中間的上線負責調整角度。 因此,接線的鬆緊十分關鍵。 另外,還需要按方向一節節展開龍身,以免起飛過程中來回扭轉。 當然,這一切準備工作在爸爸這個“專家”的引導下,鄭璿很順利地就完成了。

開始放風箏了,鄭璿才知道:紙上談兵的討論經不起實戰的考驗,中間經歷了各種失敗和沮喪。 但是在爸爸的引導下,她細心地感受風向與風箏升空過程中牽引的角度和手法的關係,經過反復試驗調整,最終成功放飛。 那一刻,鄭璿歡呼起來,仰望“巨龍”蜿蜒騰空,心中滿滿的都是成就慼。

鄭先生回想著女兒在放飛風箏過程中的努力與堅持、思考與實踐、幸福與歡樂,感覺和孩子一起放一次風箏意義非凡,而他起初工作的疲憊感早就被放風箏帶來的喜悅沖得煙消雲散。

孩子的成長離不開大自然,也離不開爸爸的陪伴,我們何不拿起手中的風箏與孩子一起到郊外、到曠野中去放飛呢?其實,隨風而起的不僅僅是風箏,還有孩子健康的體魄、愉悅的心情、團結協作的精神、思考問題的能力,更有我們與孩子之間的親密情感!

◆和孩子一起放風箏可以讓孩子在愉悅身心的同時鍛煉思考能力

放風箏對孩子的身體健康是非常有益的,比如對孩子的視力、肺活量、平衡能力等都會有一定程度的提升。

當然,放風箏也是一件看似簡單實則不簡單的技術活兒”,它需要不斷排除各種干擾因素來靈活控制風箏順利升空,這個過程需要孩子進行積極的思考和應對,因此,在不知不覺中孩子的思考能力和判斷能力就能得到提高。

當風箏升空以後,孩子還能獲得充分的成就感,緊張的心情也得以舒緩,熱愛運動的情感得以昇華。

◆根據孩子的具體情況,在放風箏過程中爸爸要適當協助

放風箏的難易程度與季節、風向、風速以及風箏的類型有很大關係,爸爸應該根據孩子的年齡、能力、技巧的掌握程度給予適當的幫助,讓孩子能夠通過自己的獨立思考,解決所遇到的問題。

錢先生是個急性子,看著兒子放風箏總是放不起來,他急得不得了,隨著風箏落地,他的情緒沮喪到了極點:這麼簡單的事情,兒子怎麼就不行呢?於是,他忍不住親自把風箏放上了天空,之後把線繩交給兒子:“好了,你放吧!”兒子起初牽著線放了一會兒,後來感覺很沒意思,就央求爸爸回家了。

之後的幾天裡,兒子內心的挫敗感無法釋懷,對放風箏沒了興趣。 錢先生為此很納悶,經過與兒子溝通,找到了原因,他決定邀請兒子的小夥伴一起放風箏。 有了上次的教訓,錢先生這次格外尊重孩子“自己動手”的願望,並在孩子手足無措的時候適當給予引導。 這次,孩子終於獨立地放飛了風箏,臉上充滿了笑容。

教育和引導孩子的過程,也是讓孩子充分發揮主觀能動性的過程。

任何情況下都應該把孩子作為一個具有獨立人格的人來看待,因此,我們在孩子成長的過程中不要事事插手,包辦代替。

放風箏前應該跟孩子一起瞭解風箏的來歷、構造、起飛的原理及影響風箏起飛的因素等。 在放飛的過程中,最重要的是要注意安全放風箏,應當選擇視線開闊的曠野,避免在高大樹木、高壓電線杆及機場附近。 還要備好必要的防護工具,風箏在上空飛翔過程中對線繩的牽引力很大,要注意給孩子戴好手套,避免對手部造成傷害。 另外,還要鼓勵孩子不斷嘗試,不要輕言放棄,讓孩子充分體驗一次放飛風箏給他帶來的愉悅感和滿足感。

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