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山东省教育厅出新政:在编教师可以去民办学校并且拿双份工资,原有待遇不变

山東省教育廳出新政:在編教師可以去民辦學校并且拿雙份工資, 原有待遇不變

山東曲阜是孔子的故鄉, 孔子是老師的典范和鼻祖, 山東形成了尊師重師的文化氛圍, 一個尊師重師的地方教育事業自然也會很先進, 教育的師資力量, 教育資源, 學生的考試能力, 那都是出了名的, 你身邊如果有學霸的話, 你可以去問問, 基本上不是河南人就是山東人, 這么濃厚的學習氛圍, 給山東這個省加上了一層厚重的面紗。

在教育的問題上, 山東省自然也是走在前方的, 就拿這次的改革來說 吧, 真可謂是萬千教師的福音。

在學校的分類中, 大致可以分為公立學校和私立學校(民辦學校), 通俗來講, 就是一種享有國家事業單位的編制, 一種屬于合同工。 長期以來, 有一種通病就是, 公立學校的工資會偏低于私立學校, 因為私立學校沒有編制的保障, 盡管如此, 還是很多人擠破頭想去公立學校當老師, 另一方面, 因為公立學校和民辦學校的選拔制度不一樣, 公立學校經過嚴格的筆試和面試, 選拔的人質量更高, 私立學校的選拔則相對寬松。 這樣就造成了兩者的資源分配不均問題, 同時呢公立學校教師收入不高, 基于這些問題, 山東省做了一些改革, 這些改革有效解決了上面提到的兩種問題 。

這次新政主要包括以下幾個方面:

一:建立完善在財政、稅收、用地、價格等方面差別化的政策扶持體系

創新性地將義務民辦教育劃入公共財政經費保障體系, 在財政、稅收上, 費用上進行扶持, 減少公立學校與民辦學校的政策差異, 讓, 民辦教育沒有后顧之憂, 將更多的精力放在提高教育水平上。

二:收費上

民辦學校的收費采取分類收取, 結合實際收取的形式, 兼顧民辦教育的經營狀況進行區別對待, 非營利性民辦教育采用政府指導價, 學前教育根據各市縣人民政府根據實際情況制定收費標準, 其他民辦學校根據市場調節, 具體的標準有學校參與商討。

三:教師的分配上

建立公辦學校與私立學校的教師幫扶機制。 對于一些經驗豐富的優秀教師,

允許在保留原單位的績效考核, 薪酬等, 根據需要調到民辦學校任職, 就是說, 一些有編制的教師, 只要你水平可以, 你可以拿雙份工資, 一方面進行了幫扶, 也解決了部分教師的薪資問題, 這一點反響比較好。

山東省出臺的這些新政, 體現了教育改革的公平化, 民主化, 改革的目的是為了解決問題, 達到提高教育水平的問題。 只有這樣改革, 才能促進每一個教育工作者的公平, 讓更多的人愿意投身于教育事業。 山東省此舉在教育史上也是一次偉大的改革, 將公辦教育與民辦教育的矛盾進行了合理的化解, 不愧是教育的故鄉。

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