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小天， 初中時愛調皮搗蛋， 打架全校第一， 成績也全校第一， 不過是倒數， 父母老師眼中的問題少年。 初三中考百日沖刺時， 校長在動員大會上說了一句狠話：某些同學別給學校抹黑， 更別給父母抹黑， 讓自己臉上無光。 雖然沒指名道姓， 但他聽懂了， 他不再打架， 不再逃課， 一改以往的陋習， 開始認真學習。 成績倒是提高了不少， 可由于基礎太差， 中考還是以失敗告終。
父母心急如焚， 想盡一切方法， 動用了所有社會資源， 花了一大筆贊助費， 才把他弄進外地一所重點高中讀書。
小天知道自己基礎差， 主動提出來要補課， 銜接初高中課程。 父母很是欣慰， 立刻給他交了補課費。
眼看課程即將結束， 父母想檢測一下兒子的學習成果。 于是給老師發了一條微信， 詢問兒子的學習態度及學習成效。 老師沒回， 過了一會直接打電話過來了， 當著兒子的面。 老師的意思可能是想讓兒子知道老師對他的認可， 也讓家長知道老師對兒子的關心。 可結果事與愿違。 小天當時就氣急敗壞地沖進老師辦公室， 給媽媽打電話：爸爸是什么意思， 你們把我當犯人了嗎？居然這樣監督我？
一家人陷入僵局， 兒子對父母的敵對情緒越發明顯。 能從老師那里知道兒子上課認真， 父母深感欣慰， 但這個石頭腦瓜子——不開竅的補課老師卻弄巧成拙，
做為他的輔導老師， 我記得當務之急是讓他把情緒宣泄出來。 我告訴他這是我的主意， 是我讓父親打電話給老師詢問情況的。 小天咆哮起來：“你們為什么不信任我？既然不相信我， 那我不去補了。 我都這么大了， 還要像個孩子一樣管嗎？”
等他發泄得差不多了， 我問了他一個問題：“請問父母為什么不信任你？信任從何而來？”小天沉默了一會， 又說了一句：“算了， 我不去補了， 隨你們的便。 ”我慢慢開導他：“不被信任是非常痛苦的。 其實你父母也希望可以信任你。 但可能由于你的某些過去讓他們擔心過， 懷疑過， 所以他們對你的每一句話都持質疑態度。 信用是難得易失的。
小天的表情雨過天晴般的燦爛起來， 家庭氣氛也活躍起來。 我們就互相信任的話題展開了討論。
在結束今晚的談話前我對小天說：信任是相互的， 它貴在真誠， 貴在尊重。 不欺騙， 不隱瞞， 才是正確的人生態度。
小天遲疑地點點頭， 似懂非懂地回到自己的房間學習去了。 我相信問題還會出現， 但他正在的朝好的方向發展。 十年樹木百年數人， 家庭教育是一個慢活， 急不來。
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