家长在教育孩子的时候,选用这种的方式会带来什么不一样的效果?

有一天, 李晴在給上小學二年級的女兒檢查作業, 突然發現她有三道語文題只做了兩道。 然后, 李晴開始詢問女兒:“今天你的語文作業留了幾道題?”

女兒立即回答到:“語文作業留了三道。 ”


“那你怎么只做了兩道題呢?”媽媽問道。 “第一道題已經做了, 第二道題也做了, 那么第一加第二不就等于第三嗎?”女兒回答地理所當然。

李晴很明白, 女兒是故意不想做語文題, 于是此時李晴便什么也沒有說。 過了一會兒, 媽媽買來兩瓶果汁, 對女兒說:“爸爸喝一瓶, 媽媽喝一瓶, 你就喝第三瓶吧。 ”

女兒眨了眨眼鏡, 然后不解地問媽媽:“就只有兩瓶果汁啊, 哪里來的第三瓶果汁啊?”


李晴緊接著說道:“爸爸喝的第一瓶, 加上我喝的第二瓶, 不就等于第三瓶果汁了嗎?”聽到媽媽這樣說話, 女兒突然想到了什么, 一下子“撲哧”地笑了起來。 然后, 女兒馬上回到了書房, 把剩下的那一道語文題給做完了。

可以說這位母親是很聰明的, 她正是運用了這種幽默的溝通方式, 觸動了女兒那種活潑的天性, 這不僅讓女兒主動完成了作業, 還避免了母女之間發生不愉快。


在教育孩子的過程中, 聰明的家長完全可以用幽默的方式來代替那種生硬地命令、批評, 用幽默的說話方式或者行動讓孩子明白自己的錯誤, 從而達到教育的目的和更好的效果。

特此聲明:此文章為作者的原創, 轉載請注明出處謝謝!圖片來自網絡, 僅供參考

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