有一天小智放學回到家之后， 把書包往沙發上一丟， 然后氣呼呼地對自己的媽媽說：“今天真的是氣死我了， 小亮把我的玩具給弄壞了。 ”
小智的媽媽說：“哦， 他把我兒子的玩具給弄壞了， 那我的兒子一定會很難過吧。 ”
“是啊， 那個玩具就是上次我過生日的時候， 爸爸出差回來帶給我的那個汽車模型呢。 ”小智氣憤地說道。
小智媽媽平靜地對小智說：“媽媽非常能夠理解你的心情， 不過， 你也不要太難過太生氣了， 媽媽覺得小亮也不是故意把玩具給弄壞的。 玩具壞了媽媽幫你拿到外面的店里給修一下， 或者等下一次再逛街的時候再給你買一個全新的汽車模型，
小智想了想， 然后回答說：“嗯， 媽媽你說的有道理， 我也明白了， 我原諒小亮了， 也不生他的氣了。 ”
從心理學角度來講， 當孩子因為某些事情受到了委屈， 或者是在情緒上產生了一些波動， 他最需要的或許只是家長的認同和理解。
小智媽媽的做法使值得我們家長學習的， 面對小智的問題， 她首先考慮到了小智的感受， 而不是玩具怎么樣了， 然后給予了孩子關心和引導。 這樣一來， 小智才能聽進去她的話， 這樣才能達到良好的教育效果。 所以， 當孩子遇到事情的時候， 家長一定要多考慮孩子的感受，
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