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高考,一場中國人的命運大洗牌,既決勝負也決生死!

作者 | 錢哥

ID | 說錢(ishuoqian)

考研講師張雪峰曾經講過這樣一個故事。

當年他考上鄭州大學後, 室友相互打聽錄取分數。 結果河南籍室友說了六百多分後, 張雪峰不敢說了, 怕讓這位同學聽了心裡難受, 因為他憑著480多分就進來了。

這是中國大學錄取的一個普遍不平等現象:進同一所大學, 每個人的付出是不一樣的

同在紅旗下參加高考, 每個考生的錄取率卻在考前已經產生了嚴重不平等。

我們來從各省考卷難度、985高校分佈、985高校本地錄取率和考生人數來做個比較。

通過圖表我們可以看出:

中國最難考大學的是河南,

全省僅有一所211大學, 而且考生人數多、考卷難度位列全國最難;

餘下的以河北、湖北、安徽三省為首, 試卷難度大、考生人數還多, 本省錄取率還不高;

網傳山東、江蘇高考難度大純屬謊言, 因為他們雖然考生人數多, 但是試卷難度低而且本地錄取率高。

這種地域的不平等, 讓每個考生在一降生就被戶籍決定了十幾年後的命運。

地域的不平等之外, 還有跨時空的不平等:

高考題目越來越難, 而報考人數越來多, 競爭越來越大。

1977年恢復高考時, 很多人都蒙混過關通過了高考。 當年的高考究竟簡單到什麼程度呢?根據某節目訪問著名演員周野芒(98版《水滸傳》林沖扮演者)回憶, 上海的高考政治題, 問共和國哪一天成立,

選項分別是:1921年7月1日、1927年8月1日和1949年10月1日;還有默寫十一屆三中全會的四個口號;而語文則是隨便寫一篇觀後感。

這樣的考題, 恐怕如今通宵達旦複習、週末補習的高中考生看到會哭的, 為什麼我不早生五十年!

在中國很多高中, 為了給精疲力盡、學習倦怠的學生打氣, 不少老師會告訴他們:熬過高考, 上大學你就自由了

於是, 不少人在逞一時之勇的勁頭下, 發奮苦讀, 終於通過了高考大關, 順利考上大學。

中國大學實行嚴進寬出的政策, 上大學很難、畢業很輕鬆, 這很容易給不少人造成進入大學就是玩樂天堂的錯覺。

在老師的錯誤宣傳和自我認識偏差後, 相當一部分人進入大學立即成為廢人:

高中禁止談戀愛的, 大學瘋狂泡妞;

高中不許上網吧的, 大學在寢室打遊戲夜以繼日;

高中限制自由無法出去玩的, 大學蹺課兼職賺錢去泡酒吧、旅遊、享樂。

他們從來不認為, 高考是讓自己的人生奮鬥進入了新臺階, 往上的路更難走, 需要投入更多去學習, 去圖書館開拓視野, 走出校園去洞察社會

四年後, 一紙畢業證變成校園驅逐令, 他們面臨必須去面對社會生存的競爭, 很多人傻眼了。

這些年, 錢哥身邊的、眼見的, 真是人間百態應有盡有:

同為985名校生, 有人打遊戲掛科多次, 大三被勸退;也有人混跡職場, 默默無聞;更有人平步青雲, 事業有成。

同為普通本科生, 有人吃喝玩樂, 畢業找不到工作走進流水線當工人;也有人能力一般, 工作挑三揀四,

職業從來沒穩定過;更有人博覽群書、能言善辯, 實力不輸名校生。

這是選擇的不同, 覺悟的不同, 同一校門走出的畢業生, 水準未必相同。 雖然經過高中、大學統一流水線加工, 出爐的未必都是合格產品。

高考這面篩子把人篩成了三六九等, 一考定終身的觀念讓很多人自以為達到了成功的彼岸, 放棄奮鬥, 放棄學習, 這種自我放棄也讓他們很快失去了高考的成果。

讀書人, 是有文運的。

有的人才高八斗, 卻屢試不中;有的人才學一般, 卻科場得意。

柳永填詞天下一絕, 數次名落孫山, 一生仕途坎坷;

唐伯虎名滿天下, 無辜捲入科舉舞弊一生頹廢;

蒲松齡文采斐然, 一生未中舉人。

現在的高考也一樣, 在沒有經過歲月摧殘之前,

誰也不清楚高考到底是天意註定, 還是命運捉弄。

明明實力相當, 高考一時失誤成績有天壤之別, 畢業後職場浮沉多年不見起色。

平時成績一般, 高考卻超常發揮一鳴驚人, 讓很多努力用功的憤憤不平。

可歎的是, 他們面對同一難度的試卷, 接受一樣的教師輔導, 卻勾畫出兩份迥異的人生藍圖:

考入名校的, 榮譽的光環、成功的校友、職場坦途、工作高薪, 一切水到渠成, 滾滾而來。

無緣名校的, 混跡凡人隊伍、頂著平庸的帽子, 求職、婚戀受歧視, 多出數倍奮鬥也未必能翻身做人。

回望人生, 可能很少有人會聯想到這樣兩個差別如此巨大的人, 當年可能是成績相當的學霸。

這是一考定終身的結果, 高考成功等於拿到了通往人生成功彼岸的船票, 高考失敗意味著購票失敗,要前往社會熔爐去繼續排隊。

這是錢哥在一個同事高考十年後的回憶中,看到的最心酸的人生感慨。

高考的意義,遠比在高考前認知的學歷、找工作的待遇區別,而是影響一生的印記。

同才不同運,這是古今中外落榜學子的共同悲哀。

高考成為全民話題後,我們的關注點從黃岡中學,到衡水高中,再到毛坦廠中學,不斷見證高考的瘋狂。

在CCTV9頻道的紀錄片《高考》中,一位毛坦廠居民面對心疼孩子的家長,發出了“今天不是人,明天人上人”的勸告。

讓活潑的青少年經歷煉獄之痛,體驗非人的磨難,這是時代之痛,還是地域之殤?

一場小小的高考,卻成為影響一個學子一生際遇的符咒,它不僅摻雜了過多的投機和懶惰,更無視了君子自強不息的後天努力。

高考,該徹底改革了,畢竟它是一場全民高考,關乎千萬學子的終生命運。

高考失敗意味著購票失敗,要前往社會熔爐去繼續排隊。

這是錢哥在一個同事高考十年後的回憶中,看到的最心酸的人生感慨。

高考的意義,遠比在高考前認知的學歷、找工作的待遇區別,而是影響一生的印記。

同才不同運,這是古今中外落榜學子的共同悲哀。

高考成為全民話題後,我們的關注點從黃岡中學,到衡水高中,再到毛坦廠中學,不斷見證高考的瘋狂。

在CCTV9頻道的紀錄片《高考》中,一位毛坦廠居民面對心疼孩子的家長,發出了“今天不是人,明天人上人”的勸告。

讓活潑的青少年經歷煉獄之痛,體驗非人的磨難,這是時代之痛,還是地域之殤?

一場小小的高考,卻成為影響一個學子一生際遇的符咒,它不僅摻雜了過多的投機和懶惰,更無視了君子自強不息的後天努力。

高考,該徹底改革了,畢竟它是一場全民高考,關乎千萬學子的終生命運。

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