田瑩瑩的兒子今年六歲了， 已經上小學一年級了， 田瑩瑩覺得自己兒子很難適應小學生活。 有一天田瑩瑩接到兒子班主任電話被叫去學校， 老師說兒子在上課的時候不僅自己不好好聽課， 還會做出一些影響別的同學上課的舉動。 后來田瑩瑩經常能接到讓她去學校的電話， 慢慢地田瑩瑩就會兒子產生了消極情緒， 兒子放學回到家， 田瑩瑩會為了這件事打他。 但是打過之后就后悔， 覺得孩子那么小， 不應該動手的。
后來， 只要兒子去上學， 田瑩瑩一整天都會擔驚受怕， 很害怕兒子在學校不聽話，
為此田瑩瑩真的很苦惱， 不知道該怎么辦才好。 經過深思熟慮之后， 田瑩瑩做了一個重大的決定：不讓兒子去學校了， 她自己在家教兒子小學的課程， 她覺得等孩子再大一點也許就會變好， 到時候再送他去學校。
雖然讓孩子遠離校園生活雖然能避免一些問題， 但是長期的把孩子關在家里， 還會阻礙孩子社交能力的發展， 會導致孩子自卑、內向的性格。 其實， 活潑好動是男孩的天性， 家長應該要正確的引導。 家長們要知道的是孩子身上的所有問題都可能是家長對他的影響， 這些或多或少地都反應出了家庭教育的問題。
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