2001年湖南高考状元对高考的理解，分享如何训练自己拿高分的能力和习惯

說出你的高考故事， 全國的中學生都想聆聽。 關注我， 每天為你分享一個高考故事。

譚彥， 2001年湖南省高考文科狀元， 就讀于北大。

高考是一場競技考試， 每個考生必須要學會拿高分。 老師經常說高考常態化， 要做到高考常態化， 首先得模擬考試高考化， 甚至練習考試化。 要訓練自己在平時的考試中拿高分， 讓拿高分成為一種能力， 一種習慣。 別指望平時拿低分， 高考可以拿高分。 因為拿高分是一種習慣， 那么拿低分也是一種習慣。

那么如何訓練自己拿高分的能力和習慣呢？

第一：為了把握自己的解題速度，

使自己不但能做完試題， 還能贏得一個最后檢查試卷的機會， 應該在考試一開始就對考試時間進行合理的分配， 以便在考試過程中對自己的解題速度進行適當的調整。 考試最好帶塊表， 這樣可能使你答題時間的分配更合理些。 拿到考卷后， 不要急于答題， 先對試題的數量、類型， 題分比例等作一瀏覽， 并對各題難度以及作答時間作大致估算， 做到心中有數。 分配時間要"量體裁衣"， 基本原則是按分數和比例分配時間。 但由于選擇、填空一般屬于基本題， 可適當縮短一些時間而在后面稍難的計算、證明上追加些時間。 這個訓練方法特別適合于學霸， 各位考生， 根據自己的情況進行針對性的訓練。

考場之戰， 是知識技巧之戰，

更是時間之戰。 時間就是機會， 就是分數。 如何在最短的時間內找到解題的思路， 就成為決訂考試成績的重要因素。

第二：.答題順序最好先易后難。

由于考試時間很緊， 所以應把時間放在得分效益最大的地方， 即所謂"好鋼用在刀刃上"。 這里的"刀刃"并不是指個別的難道， 而是大量的普通題。 因為普通題所花時間與所得分數之比是最大的。 做完有充分把握得分的容易題， 才能做難題， 做了難題丟了容易題的做法是很愚蠢的。

另外， 先把容易的題目做出來， 能使緊張的心情逐漸平靜， 這時再去想難題， 會比較從容。 如果一開始就去做自己不熟悉的難題， 越做不出來心態越壞， 時間也花得多， 甚至導致本能做出的其他題也沒時間去做了。

第三:會做的題一定要保證做對.

答題時， 我們的目的就是要努力使自己的位置靠前， 因此， 我們必須首先保住現有位置， 再進一步努力靠前。 這時， 最大的競爭對手就是同一水平的考生。 所以在答題時， 與你同一水平的考生能做對的題目(也就是你能做對的題目)一定要做對。 否則， 你就需要用比較難一點的題目彌補這一損失， 這個代價是比較大的。

我還想分享一下我對高考的理解， 提醒學弟學妹們別被高考的負面新聞所誤導。

我走過了高考， 我感謝它。 對我來說， 我收獲的不僅僅是第一名， 是北京大學， 而是多方面的。 高考的意義完全超出了成功本身。

首先， 高考增強了我的信心， 使我更加相信實力是取得成功的前提。

我在今后的人生道路上會更加努力， 踏實地走好每一步。 在我的心里不會產生不勞而獲的心態， 一定要通過自身努力去收獲。 這種良好的心態和進取精神對我的人生非常重要。

第二點， 高考使我的獨立性更加增強了。 在整個高考過程中， 不論是備考階段， 還是填報志愿階段， 可能我們得到的意見或小道消息都是多方面的， 受到的影響也是多方面的， 能否很好的把握自己， 把握自己前進的方向， 能否真的看清楚自己或是鸚鵡學舌， 自己能準確地下判斷， 勇敢地決定， 勇敢地往前走。 而高考一路走來， 的確增強了我的自主能力。 可以說， 在這個過程中， 我在成長。

另外， 高考也給我打下了一個很好的基礎，

讓我站在一個較高的起點上。 所以， 不論從哪一方面來說， 我都很感謝它， 雖然說吃了苦， 也流了眼淚， 但一切努力都是值得的。

說出你的高考故事， 給學弟學妹們傳遞正能量。 如果你有高考故事要說， 請關注我。 權哥邀請你來做《說出你的高考故事》節目嘉賓， 讓你的故事走進千家萬戶， 讓你的聲音給他人帶去希望。

特別申明：本高考故事創作素材來自于網絡， 真實人物， 主人公并未接受采訪也未授權， 小編用第一人稱創作敘述， 只為傳遞正能量。 如有出入或侵權請告之可以修改或刪除。