各地作文題目公布， 更加強調時代新青年的使命感與價值觀培育， 激發青年奮斗的動力， 延續前人的智慧與探索精神， 續寫新的輝煌。
全國卷一：材料作文
試題內容：
閱讀下面的材料， 根據要求寫作。 （60分）
2000年 農歷庚辰龍年， 人類邁進新千年， 中國千萬“世紀寶寶”出生。
2008年 汶川大地震。 北京奧運會。
2013年 “天宮一號”首次太空授課。
公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。
2017年 網民規模達7.72億， 互聯網普及率超全球平均水平。
2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。
…………
2020年 全面建成小康社會。
2035年 基本實現社會主義現代化。
一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。
要求：選好角度， 確定立意， 明確文體， 自擬標題， 不要套作， 不得抄襲， 不得泄露個人信息；不少于800字
重點是激發考生的想象力，
站在新千年起點與2035基本實現社會主義現代化的中點，
是否有無限的感慨。
生在新千年，
長在新時代，
未來更需要你們的奮斗。
未來十五年是你們的黃金年齡，
也是你們獻身自己，
貢獻社會，
服務祖國的大好時光。
到達2035年，
你們可以驕傲的對那時18歲的一代人說，
過去的成就有你們一份，
全國卷二：材料作文
試題內容：
閱讀下面的材料， 根據要求寫作。 （60分）
“二戰”期間， 為了加強對戰機的防護， 英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布， 決定哪里彈痕多就加強哪里。 然而統計學家沃德力排眾議， 指出更應該注意彈痕少的部位， 因為這些部位受到重創的戰機， 很難有機會返航， 而這部分數據被忽略了。 事實證明， 沃德是正確的。
要求：綜合材料內容及含意， 選好角度， 確定立意， 明確文體， 自擬標題；不要套作， 不得抄襲；不少于800字。
為議論文，
表面上看飛機遭受彈痕多的部位應該加強，
孰不知，
彈痕少的部位的飛機壓根就無法返航，
是更應該加強的部位。
全國卷三：材料作文
試題內容：
閱讀下面的材料， 根據要求寫作。 （60分）
時間就是金錢， 效率就是生命
——特區口號， 深圳， 1981
綠水青山也是金山銀山
——時評標題， 浙江， 2005
走好我們這一代人的長征路
——新區標語， 雄安， 2017
要求：圍繞材料內容及含意， 選好角度， 確定立意， 明確文體， 自擬標題；不要套作， 不得抄襲。 不少于800字。
每個時代都有自己的主題，
每一代人都有自己的使命。
作為社會的一份子，
要做的就是緊扣時代命題，
跟著領路人，
找準大方向，
一步一個腳印走向更美好的明天。
認清自己的價值，
找準自己的定位，
做有責任、有使命感的時代新人。
北京卷：命題作文二選一
試題內容：
作文（50分）
從下面兩個題目中任選一題， 按要求作答。 不少于700字。 將題目抄在答題卡上。
今天， 眾多2000年出生的同學走進高考考場。 18年過去了， 祖國在不斷發展， 大家也成長為青年。
請以“新時代新青年——談在祖國發展中成長”為題， 寫一篇議論文。
要求：觀點明確， 論據恰當充實， 論證合理。
生態文明建設關乎中華民族的永續發展， 優美生態環境是每一個中國人的期盼。
請你展開想象， 以“綠水青山圖”為題， 寫一篇記敘文， 形象生動地展現出人與自然和諧相處的美好圖景。
要求：立意積極向上， 敘事符合邏輯；時間、地點、人物、敘事人稱自定；有細節， 有描寫。
強調青年的使命擔當，
做時代新青年，
描繪祖國的美好畫卷，
上海卷：話題作文
試題內容：
生活中， 人們不僅關注自身的需要， 也時常渴望被他人需要， 以體現自己的價值。 這種“被需要”的心態普遍存在， 對此你有怎樣的認識？請寫一篇文章， 談談你的思考。
要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。
人活著即有價值， 人活著也應該知道自己的價值所在， 不僅被家人需要， 也被同學、被老師， 被朋友， 被社會需要。 同時， 人更應該為自己的價值而活。 追求有價值的人生可以讓我們活的更有意義， 這樣就需要我們培養自己良好的價值觀， 有好的價值觀指引， 我們的人生才更出彩。
江蘇卷：材料作文
試題內容：
根據以下材料， 選取角度， 自擬題目， 寫一篇不少于800字的文章；文體不限， 詩歌除外。
花解語，鳥自鳴，生活中處處有語言。
不同的語言打開不同的世界，音樂、雕塑、程序、基因……莫不如此。
語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明。
語言的不同豐富了我們的世界，讓生活變得多彩。不同的語言扮演著不同的角色，述說著不同的故事，讓世界變得更精彩。
天津卷：材料作文
試題內容：
閱讀下面材料，根據自己的體驗和感悟，寫一篇文章。（60分）
生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度；有一種“器”叫國之重器，肩負榮光，成就夢想……
要求：自選角度，自擬標題； 文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；
不少于800字； 不得抄襲，不得套作。
從“器”的兩方面，一個是器的實體，一個是器的空間。不管是實體，還是空間，都有自己的價值所在。人何嘗不是這樣，既可以包容，也可以銳利，只要運用得當，恰如其分，都可以做出自己應有的作為。
浙江卷：材料作文
試題內容：
浙江大地，歷史上孕育過務實、經世致用、知行合一等思想，今天又形成了“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。
在與時俱進的浙江文化滋養下，代代浙江人書寫了一個又一個浙江故事，創造了一個又一個浙江傳奇。
作為浙江學子，站在人生新起點，你有怎樣的體驗和思考？結合上述材料，寫一篇文章。
【注意】立意自定，角度自選，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。
新時代的學子，要學習前人勇于探索求進的精神，既往而開來，不斷續寫浙江的一個個傳奇。變的是時代背景不同，使命不同，不變的是傳承的精神不變，讓傳奇不在我輩斷流！
花解語，鳥自鳴，生活中處處有語言。
不同的語言打開不同的世界，音樂、雕塑、程序、基因……莫不如此。
語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明。
語言的不同豐富了我們的世界，讓生活變得多彩。不同的語言扮演著不同的角色，述說著不同的故事，讓世界變得更精彩。
天津卷：材料作文
試題內容：
閱讀下面材料，根據自己的體驗和感悟，寫一篇文章。（60分）
生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度；有一種“器”叫國之重器，肩負榮光，成就夢想……
要求：自選角度，自擬標題； 文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；
不少于800字； 不得抄襲，不得套作。
從“器”的兩方面，一個是器的實體，一個是器的空間。不管是實體，還是空間，都有自己的價值所在。人何嘗不是這樣，既可以包容，也可以銳利，只要運用得當，恰如其分，都可以做出自己應有的作為。
浙江卷：材料作文
試題內容：
浙江大地，歷史上孕育過務實、經世致用、知行合一等思想，今天又形成了“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。
在與時俱進的浙江文化滋養下，代代浙江人書寫了一個又一個浙江故事，創造了一個又一個浙江傳奇。
作為浙江學子，站在人生新起點，你有怎樣的體驗和思考？結合上述材料，寫一篇文章。
【注意】立意自定，角度自選，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。
新時代的學子，要學習前人勇于探索求進的精神，既往而開來，不斷續寫浙江的一個個傳奇。變的是時代背景不同，使命不同，不變的是傳承的精神不變，讓傳奇不在我輩斷流！