老师布置手工作业的真正意义，那些只会网购成品的孩子怎么样了

許多父母在孩子上了學以後， 原本以為會輕鬆很多， 但是卻未曾想到孩子上了學以後卻又被老師佈置的各種家庭作業， 手工作業搞得焦頭爛額， 但是許多父母卻是， 你要我教孩子做作業已經是非常頭大了， 要各種材料做手工作業， 簡直就是要了一家人的命。

於是有些父母就起了一些小心思， 現在網路這麼發達， 隨便在網上花幾個小錢買上一個半成品， 甚至是成品， 可比一家人花了好幾天功夫做一個不怎麼樣的成品要好得多。 更有許多父母以此為榮， 自允聰明。

但是卻未曾想過別的自己動手的人和想要孩子動手的老師的心思到底是什麼樣的，

這麼做不僅僅違背了老師原本的意願， 浪費了和寶寶享受親子時光， 也有失公平， 讓那麼自己動手的寶寶心裡感到委屈。

要知道老師不止這些家庭作業， 並不是為了要那些完美無缺的成品， 最重要的是鍛煉孩子的動手能力， 在做手工作業的時候孩子的思維能力也會逐步提高， 即便是孩子做的不是盡善盡美， 但是孩子自己做得有缺憾的成品在老師眼裡卻比那些網上買的成品要完美的多， 而且父母這麼做絕對是丟了西瓜撿了芝麻。

老師佈置手工作業， 不僅僅只是為了收作業的那一刻， 更是為了能讓家裡的父母跟孩子再合作的過程的， 通過動手製作某些東西讓孩子學到知識，

也讓父母能多陪陪孩子， 瞭解孩子的成長情況。 但是父母卻通常是吧老師佈置手工作業當成一種難以完成的負擔， 未免有買櫝還珠的意思。 而且長此以往下去， 父母只會扼殺孩子動手和發散性思維的天性。