一個島上只有一所中學， 而這所中學裡只有一名學生。
這樣的故事恐怕連編劇都不敢編到劇本裡， 可它卻真實的在日本發生了。
4月是日本的浪漫櫻花季， 也同樣是日本各中小高校新學期開學的日子。
2018年3月16日， 日本一位叫澀穀新君的15歲男生， 剛結束了一場特殊的中學畢業式。
怎麼個特殊呢？
全校畢業生只有自己一人， 一個人的畢業典禮， 沒有同學， 沒有喧鬧， 有的只是諄諄教誨的老師， 前來觀禮的父母雙親， 還有為他鼓掌的島上鄉民。
這麼特別的一個畢業生， 這麼特別的一所學校， 到底有著怎樣動人的一段故事呢？
飛島中學位于日本山形縣酒田市的飛島， 它是山形縣唯一一座有人居住的島嶼。
面積2.75平方公里， 周圍海岸線長約10公里， 島上最高峰是高森山， 海拔68m。
作為山形縣唯一一座有人的離島， 島上的居民現在也只有300人左右了。
飛島通向外面世界的唯一途徑就是坐船。
一天一班的定期船、1個小時15分鐘， 是這個被隔絕的島嶼與外界的距離。
在冬季， 渡輪停運一周以上是常有的事。 因此飛島一年中總有一段時間成為與世隔絕的孤島。
在這座與「世隔絕」的小島上， 不僅人口稀少， 島民的年齡也大約都在65歲以上。
高齡化高達70%。 這裡沒有商場、沒有超市、沒有咖啡店、更沒有娛樂場所， 就連藥店和酒屋也只有2家。
在這裡， 買不到瓜果蔬菜、也買不到新鮮肉類。 每一家人都自給自足， 種植蔬菜， 下海打魚。
除此之外， 島民們擁有的可能就是這份寧靜優美的海島風光。
就是如此平靜安穩的一個小島嶼， 卻因為澀穀新君一家的到來而發生了小小的改變——人們都「圍著孩子轉」。
10年前， 因為父親工作原因，當時才5歲的新君就同父母還有哥哥姐姐，一家五口搬到了飛島上。
如果你已經為人父母，那麼首先想到的問題可能就是孩子的教育——一個如此貧乏的島嶼上孩子的教育怎麼辦呢？
這當然也是新君一家繞不開的話題。
島上有一所叫「酒田市立飛島中學」的學校。
整個學校校長加上教職人員，一共才5人。阿部校長負責學校運營事務，佐藤先生擔任教務主任一職兼任社會、國語老師。
太田先生擔任班主任，兼任英語、美術、技術家庭科目老師。舟山先生擔任副班主任，兼任數學、理科、音樂、保體科目老師。
平藤先生擔任教育生活老師，負責學校給食和生活保健。
1989年，飛島中學的小學部和中學部的學生加起來有將近100人，但之後就逐年遞減，直到2003年，變得一個學生都沒有。
學校有很長一段時間是屬于閒置休校狀態，直到2009年新君一家的到來，讓學校的小學部重新復活，島上又有了小孩的歡聲笑語，開始變得朝氣蓬勃。
澀谷新君三兄妹在飛島小學部上完小學，又升入中學。
2016年中學入學式中，新生只有新君一個人，而小學部也只剩一名5年級的男生。
入學式當天來參加典禮的是島上一群70多歲的老爺爺和老奶奶。
2016年新君參加入學式的新生演講
而三年後的2019年3月16日，新君一個人的中學畢業典禮，來參加的還是當年的老爺爺老奶奶。
島上的鄉民陸陸續續來了30多人，加上學校教職工和新君的父母，新君一個人的畢業式共有40人參加。
新君的畢業致辭中說道：
雖然始終一個人，但中學三年我一點都沒有感到孤單。很多愉快的時光我都與島民們一起度過。我的朋友就是島上的爺爺奶奶，同學就是學校的老師。我不僅從老師那裡學到了知識，也從島上的居民那裡學到了各種漁業和農業知識。我非常驕傲能在這裡學習三年。
回顧新君三年來的中學生活，其實並不孤獨。飛島中學官網上一點一滴記錄了新君3年來的學習成長故事。
日語國語教研，語言表現力課程。▼
防止藥物亂用課程。學校藥劑師會詳細介紹亂用藥物（[毒·品]）的危害。▼
觀察水溶液中電流是否能夠通過的實驗課程。▼
通過自製程式和手工組裝的小車在紙上成功畫出了一個燈泡。▼
新年伊始，學習書道課程。▼
邀請父母來參觀授課。▼
帶著新君去新瀉縣中學進行交流訪問。▼
來自外地的英語指導助手所進行的英語課，讓新君用英語直接與外國人視訊交流。▼
由員警親自授課的安全避難課。▼
也會特地邀請日本野鳥協會的工作人員會過來上自然課，介紹自然界的各種飛鳥。▼
火災預防避難訓練課。▼
作為學校代表，到美國的俄亥俄州參加學學交流訪問。▼
中學一年級時的13歲生日，校長，教務主任，學校老師還有小學部唯一的五年級學生聚在一起為新君過生日。▼
隨著新君的畢業，飛島中學也要再次休校了。
這是自2003年休校以來的第二次休校。
新君3月中旬已經離開了飛島，並于本月升入了鶴崗市的羽黑高中就讀。但新君表示，學校放假的時候，還會回到飛島玩耍，也會給高中的同學介紹飛島的自然風光和島上淳樸的鄉民們。也希望學校能再次開校。
一個人的畢業禮，隆重，溫情，催淚。
我們都說教育興國，而飛島中學只是日本眾多缺生源學校的一個縮影，其實也側面反映出一個對後代教育重視的民族是值得令人敬佩的。
因為父親工作原因，當時才5歲的新君就同父母還有哥哥姐姐，一家五口搬到了飛島上。如果你已經為人父母，那麼首先想到的問題可能就是孩子的教育——一個如此貧乏的島嶼上孩子的教育怎麼辦呢？
這當然也是新君一家繞不開的話題。
島上有一所叫「酒田市立飛島中學」的學校。
整個學校校長加上教職人員，一共才5人。阿部校長負責學校運營事務，佐藤先生擔任教務主任一職兼任社會、國語老師。
太田先生擔任班主任，兼任英語、美術、技術家庭科目老師。舟山先生擔任副班主任，兼任數學、理科、音樂、保體科目老師。
平藤先生擔任教育生活老師，負責學校給食和生活保健。
1989年，飛島中學的小學部和中學部的學生加起來有將近100人，但之後就逐年遞減，直到2003年，變得一個學生都沒有。
學校有很長一段時間是屬于閒置休校狀態，直到2009年新君一家的到來，讓學校的小學部重新復活，島上又有了小孩的歡聲笑語，開始變得朝氣蓬勃。
澀谷新君三兄妹在飛島小學部上完小學，又升入中學。
2016年中學入學式中，新生只有新君一個人，而小學部也只剩一名5年級的男生。
入學式當天來參加典禮的是島上一群70多歲的老爺爺和老奶奶。
2016年新君參加入學式的新生演講
而三年後的2019年3月16日，新君一個人的中學畢業典禮，來參加的還是當年的老爺爺老奶奶。
島上的鄉民陸陸續續來了30多人，加上學校教職工和新君的父母，新君一個人的畢業式共有40人參加。
新君的畢業致辭中說道：
雖然始終一個人，但中學三年我一點都沒有感到孤單。很多愉快的時光我都與島民們一起度過。我的朋友就是島上的爺爺奶奶，同學就是學校的老師。我不僅從老師那裡學到了知識，也從島上的居民那裡學到了各種漁業和農業知識。我非常驕傲能在這裡學習三年。
回顧新君三年來的中學生活，其實並不孤獨。飛島中學官網上一點一滴記錄了新君3年來的學習成長故事。
日語國語教研，語言表現力課程。▼
防止藥物亂用課程。學校藥劑師會詳細介紹亂用藥物（[毒·品]）的危害。▼
觀察水溶液中電流是否能夠通過的實驗課程。▼
通過自製程式和手工組裝的小車在紙上成功畫出了一個燈泡。▼
新年伊始，學習書道課程。▼
邀請父母來參觀授課。▼
帶著新君去新瀉縣中學進行交流訪問。▼
來自外地的英語指導助手所進行的英語課，讓新君用英語直接與外國人視訊交流。▼
由員警親自授課的安全避難課。▼
也會特地邀請日本野鳥協會的工作人員會過來上自然課，介紹自然界的各種飛鳥。▼
火災預防避難訓練課。▼
作為學校代表，到美國的俄亥俄州參加學學交流訪問。▼
中學一年級時的13歲生日，校長，教務主任，學校老師還有小學部唯一的五年級學生聚在一起為新君過生日。▼
隨著新君的畢業，飛島中學也要再次休校了。
這是自2003年休校以來的第二次休校。
新君3月中旬已經離開了飛島，並于本月升入了鶴崗市的羽黑高中就讀。但新君表示，學校放假的時候，還會回到飛島玩耍，也會給高中的同學介紹飛島的自然風光和島上淳樸的鄉民們。也希望學校能再次開校。
一個人的畢業禮，隆重，溫情，催淚。
我們都說教育興國，而飛島中學只是日本眾多缺生源學校的一個縮影，其實也側面反映出一個對後代教育重視的民族是值得令人敬佩的。