孩子的發展對于一個家庭來說， 通常佔據了大部分的精力。 但是當家長們省吃儉用， 為了孩子付出了最大的人力物力， 孩子往往還是不能有出色的成績的時候， 家長們並不會學會反思， 反而會將自己的不滿和抱怨撒氣在孩子身上， 這對孩子的健康發展是十分不利的。
在哈佛大學， 有關兒童的一項心理行為研究發現， 兒童的大腦發育會分為幾個飛速發展的階段， 而對于中國家長來說， 常常被忽略的也是那幾個。 很多人認為孩子的學習在小學的時候可以放鬆一些， 讓孩子有一個快樂的童年，
孩子的大腦在十歲之前會經歷一個快速發展的階段。 當孩子小學畢業的時候， 此時， 他的大腦發育已經趨近于完善， 在這個階段再去提升孩子的智商或者做題的邏輯思維能力，
第一個節點是在0-3歲
科學研究表明， 孩子在出生的時候， 她們的大腦的重量僅僅相當于成人的四分之一， 而在0-3歲這短短幾年中， 大腦的重量會增加到成人的五分之四。 而我們都知道， 大腦是人類思考學習的主要器官， 也就是說， 在這幾年中， 孩子的智力在不出意外的情況下， 是會持續增長的， 並且是翻倍增長。
大腦中的神經元是存儲資訊的容器， 在受到外界刺激的時候會不斷地生長並向外連接。 而不計其數的神經元連接在一起會讓孩子接收到的資訊在腦中串聯起來， 這也就意味著， 孩子正在形成邏輯和組織能力。
第二個節點是在3-6歲
在這幾年裡， 孩子大腦內部的發育狀況是非常平穩的， 更傾向于橫向發展， 也就是將神經元通過突出與其他神經元產生聯繫， 孩子能夠獲得更多的組織協調能力。
而很多家長在孩子的這個年齡， 選擇讓他們去上幼稚園或者早教班， 這也是開發智力的一種手段。 在這個時期接受到良好的引導和教育， 就能明顯感覺出孩子要比同齡人更聰明一些。
第三個節點是在8-10歲
在這兩年裡， 是孩子們逐漸樹立自己的人生觀和價值觀的關鍵時刻。 他們能夠通過父母和老師的引導， 懂得最基本的是非對錯， 同時也會樹立自己的一套為人處世的方式。 智商雖然能夠通過後天的鍛煉有所提升， 但受到基因的影響更大一些。
而在8~10歲這個階段，更多的是從情商方面去鍛煉孩子的語言組織表達能力，在這個階段，對孩子來說決定了他將來能夠交到什麼樣的朋友，也決定了孩子的性格。
而在8~10歲這個階段，更多的是從情商方面去鍛煉孩子的語言組織表達能力，在這個階段，對孩子來說決定了他將來能夠交到什麼樣的朋友，也決定了孩子的性格。