前段時間， 偶然刷到一個綜藝節目。
節目裡， 一個6歲杭州女孩甜心， 因為媽媽安排的「課程表」一下子火了。
她的父母遵行「每個家長都不想輸在起跑線上」的原則， 讓孩子在十多個興趣班中來回奔走。
主播、模特、英語、滑冰、畫畫、舞蹈……
週一到周日， 滿滿當當毫無空隙。
時間被計畫按分鐘計算， 不能浪費一分鐘。
節目中有一個特殊的環節， 孩子能和樹洞說悄悄話。
于是， 就有這一幕：
「你覺得爸爸媽媽是一個什麼樣的人呢？」
「不好的人。 」
「你剛剛一直在叫媽媽‘假媽媽’， 那你的真媽媽在哪裡啊？」
「真媽媽丟了。 」
聽到「真媽媽丟了」， 媽媽瞬間就哭了。
為了讓孩子「成才」， 家長的做法看起來有些極端。
但這樣的做法其實代表著一種很常見的心態：
教育競爭壓力這麼大，
這個片段也帶出了這些年一直在風口浪尖的教育話題：
快樂教育VS壓力教育， 到底哪個才是成功的教育？
1
過度養育後， 「內卷式雞娃」成熱詞
近幾年， 「雞娃」「海澱媽媽」似乎成了教育界的網路熱詞。
「雞娃」， 則意為「給孩子打雞血」， 不停地讓孩子去學習、拼搏。
「海澱媽媽」， 則意味著生活在北京的海澱區， 清華、北大就在家門口， 身心精力都是在孩子教育上的高知女性群體。
這些熱詞的出現， 揭露了家長們在孩子教育問題上的嚴重焦慮感。
前陣子， PET英語考試線上報名系統開放後立刻癱瘓的新聞上了熱搜。
PET即劍橋英語二級考試， 很多雞娃家長把通過這個考試當作孩子小升初簡歷上的標配。
KET考試的詞彙量要求大概是1500-1800左右，是一名孩子國中畢業時的英語水準。
伴隨著升學路上的高競爭，是無處不在的教育內卷。
英國牛津大學社會人類學教授項彪指出：
「內卷」這一詞已經脫離了原本的學術語境，而用來指一種不允許失敗和退出的競爭。
一位爸爸輔導作業時，孩子屢不聽勸。
他情緒失控，點燃練習簿扔下樓，差點燒了鄰居家。
一個媽媽因為太焦慮孩子的教育，給孩子報了十幾個興趣班輔導班。
而當孩子爸爸想晚上看電視的時候，媽媽讓他抱著電視出去看。
孩子爸爸太委屈，說著說著便崩潰大哭。
北京順義媽媽瘋狂雞娃的段子也曾在網上瘋狂流傳。
每個週末都排期滿滿。
當娃要學古箏，媽媽先苦學半年。
為了給娃樹立榜樣，媽媽報名游泳比賽先得了中年組冠軍。
中國家長的「內卷」，在全世界都是聞名的。
在美國耶魯大學和西北大學的兩位經濟學教授合寫的《愛、金錢和孩子：育兒經濟學》一書中，就提出過這樣的一個觀點：
「‘定終生式’的考試提升了教養的重要性，也因此為使用密集型教養方式提供了激勵。」
2
教育可以有壓力，但別盲目雞娃
很多家長會說：
「中國的教學現狀就是全體學生都在超前學習。升學考核也只能看孩子的成績，我也沒辦法，大家都在學，自己家孩子不可能不學？」
是啊，擔心孩子考不上好大學，甚至流入底層。
擔憂與欲望碰撞後，焦慮的父母不得不開始雞娃歷程。
可肩負著家長過重的期待，承受著超乎尋常的成長焦慮，產生的種種問題同樣值得深思。
2020年，因為突如其來的疫情，在家學習成了常事。
父母的「管教」圍繞在孩子身旁，時常有孩子因學習而產生負面情緒的新聞爆出。
曾經就有報導顯示，疫情期間杭州某醫院青少年心理諮詢門診不降反增，業務量比平常增加了將近30%。
慢性壓力和長期被控制的感覺，讓孩子逐漸喪失了活力。
《自驅型成長》這本書裡，拿兩個孩子舉過例子。
一個孩子曾經親眼目睹自己的哥哥被暴力傷害。
另一個孩子學習壓力非常大，成績很好，但是睡眠質量很差，也時常頭痛。
科學家掃描了這兩個孩子的大腦，發現他們的應激反應系統的腦成像很相似。
也就是說，長期毒性壓力對身體產生的傷害，和遭遇重大的創傷是相似的。
德國的心理學家們也曾做過一場大規模的比較實驗。
他們發現，從小接受科學訓練的孩子，確實會比以遊戲玩樂為主的孩子有學習優勢。
但從四年級開始，這兩類孩子的學習差距就開始逐漸拉近。
到了青春期，大多數在童年以娛樂為基調的孩子，社交人緣反而會更好。
因為這類孩子更懂得表達自身的情感，並且更能夠為他人著想，更具同理心。
而在父母嚴格計畫中成長的孩子，因為總是有著「不能輸給別人」信念，壓力和焦慮也總是會沒完沒了地湧來。
3
在玩中真的就學不到東西嗎？
在3月6日剛剛播出的《奇葩說》7總決賽裡裡，有個「做人最重要的是不是開心」的辯題。
傅首爾和小鹿為「做人最重要的是不是開心「提供了多元化的辯論視角。
傅首爾說：
我們所有的努力、健康、勤奮，不都是為了最後那個開心嗎？
而小鹿說：
我們除了開心和快樂，人生還應該有其他價值。
這個辯題的提出，也為家長們提供了「是否應該支持開心教育」的多角度思考。
開心和成長，真的是相悖的嗎？
孩子們在玩樂中，是不是就學不到東西？
答案當然並不這麼絕對。
蒙臺梭利一直提倡「自己做、做中學」。
為什麼強調要自己做、玩中學、做中學？
因為真正的學習，其實是一個習得的過程。
真正的偉大成就，也來自于發自內心的熱愛。
從一次次觀察、模仿，自己探索、糾偏，到最後找到答案。
只有經歷過自己探索的過程，才能內化成自己的東西。
在玩樂探險中驗證，父母在一旁護航。
不忙著去糾正、指錯，孩子對這個世界的探索欲和好奇心才能被更好地保護。
4
最成功的教育，是點亮孩子心裡的光
什麼是好的教育？
一直在做公益教育的作家郝景芳曾說起自己對6歲女兒的期待：
「多創造點就業崗位，讓大家不那麼辛苦。」
這是一個很有趣的回答，也是一個教育家的格局。
就如長江商學院MBA專案導師李一諾群說：
「教育要關注的是冰山結構水面之下的部分」。
冰層之上，是外顯的知識和技能。
冰層之下，則是態度、情感、價值觀、思維方式，以及靈性、覺性、悟性。
這在于兩點：
1、有內心有原動力的孩子才會不迷茫，走得深，走得遠。
2、「雞娃」「激」的不是孩子的分數，而是他對這門課程的熱愛。
我們都希望孩子成才，能適應高速發展的未來社會。
可與其說讓孩子取得高分、考上好大學。
不如說，最終目的是培養出孩子身上的創新力和內驅力，讓孩子擁有膽識、眼光、勇氣、毅力。
有調查顯示，NASA工程師裡，百分之七十的人都受過阿西莫夫的《銀河帝國》影響，對航空航太事業有了興趣。
馬斯克更是阿西莫夫的鐵粉，11歲時被科幻改變了一生。
憑藉對宇宙和科學的熱愛，他成了「矽谷鋼鐵俠」，躋身世界首富。
財富對他來說只是數字，真正驅動他前行的是對宇宙奧秘的熱愛。
2016年，繼劉慈欣後第二個獲得雨果獎的中國作家郝景芳，從9歲時，就開始翻閱著厚厚的科普書。
全憑個人興趣的驅動，她「順道」考上清華物理系，寫科幻小說，做兒童教育的創業者。
如果只是把孩子當成知識的容器，硬把孩子推進名校，孩子也很可能在獲得自由的時候浪費掉這個資源。
考上好大學了，就開始打遊戲、談戀愛、蹺課睡覺的案例並不少。
比如，曾就有多個高校大學生被迫退學的新聞在高校圈炸了鍋。
5
父母有眼光，孩子才能把夢做大一點
說到底，激發孩子的內心之光，是教育的內核，同時也是家長最重要的任務。
唯有如此，一旦分數失去意義後，孩子才仍能找到學習的意義。
讀書、看世界是塑造宏大世界觀的最簡便有效的方法。
書中的榜樣也是一個人的人生起點，能不斷提醒孩子要志存高遠。
所以，要想孩子真的愛學習、愛思索，那就先帶著孩子多讀書、多看看世界吧。
這才是一個孩子真正的內功。
其次，在孩子成長的過程中，父母需要管。
但管的界限，卻需要把握。
易烊千璽是出了名的雞娃，可他本來在跳舞上就是有天賦的，也熱愛跳舞。
幫助孩子找到他自己的特點和形狀是什麼，在孩子的天賦上推一把，才是有效率的「管」。
第三、教育真正的終點，其實就是自我實現，而每個孩子都不一樣。
不是每個孩子都能成為比爾蓋茨、馬斯克這樣的行業頂尖人才。
父母把遠光放長遠點，才能看到每個孩子的不同。
《阿甘正傳》中，主人公阿甘是一個具有先天性智商缺陷的人，時常受到同齡人的排擠與嘲笑。
而阿甘的媽媽卻一直告訴他：
「你和其他人是一樣的，你並沒有什麼不一樣。」
即便付出很大的代價，也要讓阿甘與其他孩子一樣得到去公立學校上學的機會。
這是一個平凡甚至簡單的小人物，但他卻有很多高智商者缺乏的美德：
誠實、守信、認真、勇敢，重視感情。
他是一個內心真正充實的人。
所以，要想孩子在內卷的世界中找到出路，先做一個有眼光的家長吧。
父母不焦慮、有自我、有大愛，才能帶領孩子把夢做大一點。
就像是奇葩說冠軍傅首爾所言：
父母眼中的完美，有時並不是孩子眼中的完美。
被善待的孩子，才會喜歡這個世界。
KET考試的詞彙量要求大概是1500-1800左右，是一名孩子國中畢業時的英語水準。
伴隨著升學路上的高競爭，是無處不在的教育內卷。
英國牛津大學社會人類學教授項彪指出：
「內卷」這一詞已經脫離了原本的學術語境，而用來指一種不允許失敗和退出的競爭。
一位爸爸輔導作業時，孩子屢不聽勸。
他情緒失控，點燃練習簿扔下樓，差點燒了鄰居家。
一個媽媽因為太焦慮孩子的教育，給孩子報了十幾個興趣班輔導班。
而當孩子爸爸想晚上看電視的時候，媽媽讓他抱著電視出去看。
孩子爸爸太委屈，說著說著便崩潰大哭。
北京順義媽媽瘋狂雞娃的段子也曾在網上瘋狂流傳。
每個週末都排期滿滿。
當娃要學古箏，媽媽先苦學半年。
為了給娃樹立榜樣，媽媽報名游泳比賽先得了中年組冠軍。
中國家長的「內卷」，在全世界都是聞名的。
在美國耶魯大學和西北大學的兩位經濟學教授合寫的《愛、金錢和孩子：育兒經濟學》一書中，就提出過這樣的一個觀點：
「‘定終生式’的考試提升了教養的重要性，也因此為使用密集型教養方式提供了激勵。」
2
教育可以有壓力，但別盲目雞娃
很多家長會說：
「中國的教學現狀就是全體學生都在超前學習。升學考核也只能看孩子的成績，我也沒辦法，大家都在學，自己家孩子不可能不學？」
是啊，擔心孩子考不上好大學，甚至流入底層。
擔憂與欲望碰撞後，焦慮的父母不得不開始雞娃歷程。
可肩負著家長過重的期待，承受著超乎尋常的成長焦慮，產生的種種問題同樣值得深思。
2020年，因為突如其來的疫情，在家學習成了常事。
父母的「管教」圍繞在孩子身旁，時常有孩子因學習而產生負面情緒的新聞爆出。
曾經就有報導顯示，疫情期間杭州某醫院青少年心理諮詢門診不降反增，業務量比平常增加了將近30%。
慢性壓力和長期被控制的感覺，讓孩子逐漸喪失了活力。
《自驅型成長》這本書裡，拿兩個孩子舉過例子。
一個孩子曾經親眼目睹自己的哥哥被暴力傷害。
另一個孩子學習壓力非常大，成績很好，但是睡眠質量很差，也時常頭痛。
科學家掃描了這兩個孩子的大腦，發現他們的應激反應系統的腦成像很相似。
也就是說，長期毒性壓力對身體產生的傷害，和遭遇重大的創傷是相似的。
德國的心理學家們也曾做過一場大規模的比較實驗。
他們發現，從小接受科學訓練的孩子，確實會比以遊戲玩樂為主的孩子有學習優勢。
但從四年級開始，這兩類孩子的學習差距就開始逐漸拉近。
到了青春期，大多數在童年以娛樂為基調的孩子，社交人緣反而會更好。
因為這類孩子更懂得表達自身的情感，並且更能夠為他人著想，更具同理心。
而在父母嚴格計畫中成長的孩子，因為總是有著「不能輸給別人」信念，壓力和焦慮也總是會沒完沒了地湧來。
3
在玩中真的就學不到東西嗎？
在3月6日剛剛播出的《奇葩說》7總決賽裡裡，有個「做人最重要的是不是開心」的辯題。
傅首爾和小鹿為「做人最重要的是不是開心「提供了多元化的辯論視角。
傅首爾說：
我們所有的努力、健康、勤奮，不都是為了最後那個開心嗎？
而小鹿說：
我們除了開心和快樂，人生還應該有其他價值。
這個辯題的提出，也為家長們提供了「是否應該支持開心教育」的多角度思考。
開心和成長，真的是相悖的嗎？
孩子們在玩樂中，是不是就學不到東西？
答案當然並不這麼絕對。
蒙臺梭利一直提倡「自己做、做中學」。
為什麼強調要自己做、玩中學、做中學？
因為真正的學習，其實是一個習得的過程。
真正的偉大成就，也來自于發自內心的熱愛。
從一次次觀察、模仿，自己探索、糾偏，到最後找到答案。
只有經歷過自己探索的過程，才能內化成自己的東西。
在玩樂探險中驗證，父母在一旁護航。
不忙著去糾正、指錯，孩子對這個世界的探索欲和好奇心才能被更好地保護。
4
最成功的教育，是點亮孩子心裡的光
什麼是好的教育？
一直在做公益教育的作家郝景芳曾說起自己對6歲女兒的期待：
「多創造點就業崗位，讓大家不那麼辛苦。」
這是一個很有趣的回答，也是一個教育家的格局。
就如長江商學院MBA專案導師李一諾群說：
「教育要關注的是冰山結構水面之下的部分」。
冰層之上，是外顯的知識和技能。
冰層之下，則是態度、情感、價值觀、思維方式，以及靈性、覺性、悟性。
這在于兩點：
1、有內心有原動力的孩子才會不迷茫，走得深，走得遠。
2、「雞娃」「激」的不是孩子的分數，而是他對這門課程的熱愛。
我們都希望孩子成才，能適應高速發展的未來社會。
可與其說讓孩子取得高分、考上好大學。
不如說，最終目的是培養出孩子身上的創新力和內驅力，讓孩子擁有膽識、眼光、勇氣、毅力。
有調查顯示，NASA工程師裡，百分之七十的人都受過阿西莫夫的《銀河帝國》影響，對航空航太事業有了興趣。
馬斯克更是阿西莫夫的鐵粉，11歲時被科幻改變了一生。
憑藉對宇宙和科學的熱愛，他成了「矽谷鋼鐵俠」，躋身世界首富。
財富對他來說只是數字，真正驅動他前行的是對宇宙奧秘的熱愛。
2016年，繼劉慈欣後第二個獲得雨果獎的中國作家郝景芳，從9歲時，就開始翻閱著厚厚的科普書。
全憑個人興趣的驅動，她「順道」考上清華物理系，寫科幻小說，做兒童教育的創業者。
如果只是把孩子當成知識的容器，硬把孩子推進名校，孩子也很可能在獲得自由的時候浪費掉這個資源。
考上好大學了，就開始打遊戲、談戀愛、蹺課睡覺的案例並不少。
比如，曾就有多個高校大學生被迫退學的新聞在高校圈炸了鍋。
5
父母有眼光，孩子才能把夢做大一點
說到底，激發孩子的內心之光，是教育的內核，同時也是家長最重要的任務。
唯有如此，一旦分數失去意義後，孩子才仍能找到學習的意義。
讀書、看世界是塑造宏大世界觀的最簡便有效的方法。
書中的榜樣也是一個人的人生起點，能不斷提醒孩子要志存高遠。
所以，要想孩子真的愛學習、愛思索，那就先帶著孩子多讀書、多看看世界吧。
這才是一個孩子真正的內功。
其次，在孩子成長的過程中，父母需要管。
但管的界限，卻需要把握。
易烊千璽是出了名的雞娃，可他本來在跳舞上就是有天賦的，也熱愛跳舞。
幫助孩子找到他自己的特點和形狀是什麼，在孩子的天賦上推一把，才是有效率的「管」。
第三、教育真正的終點，其實就是自我實現，而每個孩子都不一樣。
不是每個孩子都能成為比爾蓋茨、馬斯克這樣的行業頂尖人才。
父母把遠光放長遠點，才能看到每個孩子的不同。
《阿甘正傳》中，主人公阿甘是一個具有先天性智商缺陷的人，時常受到同齡人的排擠與嘲笑。
而阿甘的媽媽卻一直告訴他：
「你和其他人是一樣的，你並沒有什麼不一樣。」
即便付出很大的代價，也要讓阿甘與其他孩子一樣得到去公立學校上學的機會。
這是一個平凡甚至簡單的小人物，但他卻有很多高智商者缺乏的美德：
誠實、守信、認真、勇敢，重視感情。
他是一個內心真正充實的人。
所以，要想孩子在內卷的世界中找到出路，先做一個有眼光的家長吧。
父母不焦慮、有自我、有大愛，才能帶領孩子把夢做大一點。
就像是奇葩說冠軍傅首爾所言：
父母眼中的完美，有時並不是孩子眼中的完美。
被善待的孩子，才會喜歡這個世界。