現實中, 很多家長可能對一些孩子評價很高, 總說孩子長大了一定要好好學習, 或者說長大後很有前途。
有時我覺得這只是我父母的客氣話,
1、求知欲強
學長的孩子在年幼時的特徵非常明顯。
2、目標清晰, 有自己的學習節奏
上學的時候, 你肯定會發現有這種類型的學生, 成績不高不低, 在班級中上上游, 而且這樣的孩子並沒有任何學習壓力。 按照自己的學習計畫出去。 每次到考試都努力一段時間就夠了。 它不像那些成績好的人那麼緊張。 通常, 老師對這樣的孩子有很高的標準。 意料之中, 因為他們總能發揮超常, 給人驚喜的感覺。 但也有家長認為, 這樣的孩子不求上進, 總是不努力, 總希望自己的孩子取得好成績。 但是, 如果你一味拖延孩子, 影響他們的學習計畫, 很可能會擾亂他們的進步,
3、有韌勁, 會堅持
孩子們小的時候智商是不一樣的, 後天的努力還是很重要的。 記得我有個同學上小學的時候, 他一直在班級墊底, 初中不努力。 當時, 他的父母非常著急。 他們自受教育以來就一直努力學習。
時代的變遷在於後人的不斷思考;孩子的學習成績就在於思維是否靈活。有些孩子用最習慣的方式死記硬背。
這也是傳統應試教育被投訴最多的地方。把孩子當成學習機器,直接把孩子需要掌握的知識塞進去。在孩子能夠熟練掌握並將其轉化為自己的知識之前,這一課就結束了。長此以往,孩子只會被動地接受知識,不假思索。
思維是否靈活,在數學學科的表現上是非常明顯的。思維靈活的孩子,數學成績一般都是一流的,可以把這種思維應用到其他科目上,所以很多校長看起來都是十項全能的。這也可以解釋為什麼學得好的孩子各方面能力都不錯。
孩子的思維是否靈活,需要從小培養。例如,當孩子遇到問題時,孩子是否會從一個單一的發現點提出很多問題,這是思維的延伸。我認為提高思維能力最好的方法就是玩遊戲。自然,學習既是樂趣又是知識。
4、思維非常靈活時代的變遷在於後人的不斷思考;孩子的學習成績就在於思維是否靈活。有些孩子用最習慣的方式死記硬背。
這也是傳統應試教育被投訴最多的地方。把孩子當成學習機器,直接把孩子需要掌握的知識塞進去。在孩子能夠熟練掌握並將其轉化為自己的知識之前,這一課就結束了。長此以往,孩子只會被動地接受知識,不假思索。
思維是否靈活,在數學學科的表現上是非常明顯的。思維靈活的孩子,數學成績一般都是一流的,可以把這種思維應用到其他科目上,所以很多校長看起來都是十項全能的。這也可以解釋為什麼學得好的孩子各方面能力都不錯。
孩子的思維是否靈活,需要從小培養。例如,當孩子遇到問題時,孩子是否會從一個單一的發現點提出很多問題,這是思維的延伸。我認為提高思維能力最好的方法就是玩遊戲。自然,學習既是樂趣又是知識。